Программа конференции
ГБОУ Школа № 2030
7 апреля 2022, четверг
9:30–10:15
9:30–10:15
Регистрация участников первого блока конференции
Фойе, 1-й этаж
10:15–10:30
10:15–10:30
Открытие конференции
Актовый зал, 2-й этаж
10:30–14:00
10:30–14:00
Защита стендовых докладов участников конференции секции «Первые шаги в науку» (1–2 классы), «Первые шаги в науку» (3–4 классы)
Фойе, 2-й этаж
10:30–12:00: Стендовые доклады секции «Первые шаги в науку» (1–2 классы)
12:30–14:00: Стендовые доклады секции «Первые шаги в науку» (3–4 классы)
10:30–12:20
10:30–12:20
Работа секций «Первые шаги в науку», 1–2 классы
Аудитории: 107, 108, 111, 113, 116, 209, 217, 421 (библиотека), 301, 04
Устные доклады секции «Первые шаги в науку» (1-е классы), ауд. 107
Устные доклады секции «Первые шаги в науку» (1-е классы), ауд. 108
Устные доклады секции «Первые шаги в науку» (1-е классы), ауд. 111
Устные доклады секции «Первые шаги в науку» (2-е классы), ауд. 113
Устные доклады секции «Первые шаги в науку» (2-е классы), ауд. 116
Устные доклады секции «Первые шаги в науку» (2-е классы), ауд. 209
Устные доклады секции «Первые шаги в науку» (2-е классы), ауд. 217
Устные доклады секции «Первые шаги в науку» (2-е классы), ауд. 421
Устные доклады секции «Первые шаги в науку» (2-е классы), ауд. 301
Устные доклады секции «Первые шаги в науку» (1-2 классы), ауд. 04
11:30–13:00
11:30–13:00
Регистрация участников второго блока конференции
Фойе, 1-й этаж
12:30–13:50
12:30–13:50
Работа секций «Первые шаги в науку», 3 классы
Аудитории: 107, 108, 111, 113, 116, 209, 217, 421 (библиотека), 04
Устные доклады секции «Первые шаги в науку», ауд. 107
Устные доклады секции «Первые шаги в науку», ауд. 108
Устные доклады секции «Первые шаги в науку», ауд. 111
Устные доклады секции «Первые шаги в науку», ауд. 113
Устные доклады секции «Первые шаги в науку», ауд. 116
Устные доклады секции «Первые шаги в науку», ауд. 209
Устные доклады секции «Первые шаги в науку», ауд. 217
Устные доклады секции «Первые шаги в науку», ауд. 04
13:30–14:00
13:30–14:00
Регистрация участников третьего блока конференции
Фойе, 1-й этаж
14:00–16:00
14:00–16:00
Защита стендовых докладов участников конференции секций «Идея», «Метод», «Поиск», «Среда» (5-7 классы), «Среда» (10–11 классы), «Открытие», «Организация проектной и исследовательской деятельности»
Фойе, 2-й этаж
Стендовые доклады секции «Среда» (10–11 классы)
Стендовые доклады секции «Среда» (5–7 классы)
Стендовые доклады секции «Идея» (5–7 классы)
Стендовые доклады секции «Метод» (5–7 классы)
Стендовые доклады секции «Поиск» (5–7 классы)
Стендовые доклады секции «Открытие» (5–7 классы)
14:00–16:00
14:00–16:00
Работа секции «Первые шаги в науку» (4 класс)
Аудитории: 107, 108, 111, 113, 116, 209, 217, 04
Устные доклады секции «Первые шаги в науку» (4-е классы), ауд. 107
Устные доклады секции «Первые шаги в науку» (4-е классы), ауд. 108
Устные доклады секции «Первые шаги в науку» (4-е классы), ауд. 111
Устные доклады секции «Первые шаги в науку» (4-е классы), ауд. 113
Устные доклады секции «Первые шаги в науку» (4-е классы), ауд. 116
Устные доклады секции «Первые шаги в науку» (4-е классы), ауд. 209
Устные доклады секции «Первые шаги в науку» (4-е классы), ауд. 217
Устные доклады секции «Первые шаги в науку» (4-е классы), ауд. 04
14:00–16:00
14:00–16:00
Работа секций «Идея», «Метод», «Поиск», «Среда» (5–7 классы), «Среда» (10–11 классы), «Открытие», «Организация проектной и исследовательской деятельности»
Устные доклады секции «Среда» (5–7 классы), ауд. 206
Устные доклады секции «Среда» (5–7 классы), ауд. 208
Устные доклады секции «Идея» (5–7 классы), ауд. 102
Устные доклады секции «Поиск» (5–7 классы), ауд. 421
Устные доклады секции «Метод» (5–7 классы), ауд. 410
Устные доклады секции «Метод» (5–7 классы), ауд. 417
Устные доклады секции «Среда» (10–11 классы), ауд. 301
Устные доклады секции «Среда» (10–11 классы), ауд. 322
Устные доклады секции «Открытие» (10–11 классы), ауд. 402
Устные доклады секции «Открытие» (10–11 классы), ауд. 403
Устные доклады секции «Организация проектной и исследовательской деятельности», ауд. 306
Устные доклады секции «Организация проектной и исследовательской деятельности», ауд. 317
14:30–15:30
14:30–15:30
Регистрация участников четвертого блока конференции
Фойе, 1-й этаж
15:30–17:00
15:30–17:00
Работа секции «Междисциплинарные занятия»
Аудитория 317
Устные доклады секции «Междисциплинарные занятия», ауд. 317
18:00
18:00
Окончание первого дня конференции

Стендовые доклады секции «Первые шаги в науку» (1–2 классы), 10:30–12:00

1. Ожившие картинки: как снимают мультики
ГБОУ Школа № 554, 2 В

2. Что такое радуга: какая бывает и откуда берётся?
ГБОУ Школа № 338, 1 А

3. От яйца до перепёлки
ГБОУ Школа № 1205, 2 А

4. Роботы в борьбе за чистоту Мирового океана и прибрежных линий
ГБОУ Школа № 1287, 1 А

5. Влияние солнечного света на рост растений
ГБОУ Школа № 947, 1 Б

6. Есть ли жизнь на Марсе? Жизнь и живые организмы. Сравнительный анализ планет Солнечной системы с точки зрения существования жизни
 ГБОУ Школа № 1995, 2 Э

7. Почему скисает молоко?
ГБОУ № 2117, 1 Д

8. Удивительные свойства воды
ГБОУ Школа № 538, 1 Г

9. Изучение методов визуализации магнитного поля, намагничивания и размагничивания ферромагнетиков
ГБОУ Школа № 1557, 2 З

10. Здоровье полости рта – важная составляющая здоровья
ГБОУ Школа № 423, 2 Г

11. Увиденное невидимое чудо природы
ГБОУ Школа № 1220, 2 В

12. Моя умная домашняя теплица
ГБОУ Школа № 554, 1 Д

13. Что такое атмосферное давление?
ГБОУ Школа № 1980, 2 Б

14. Короткое замыкание в быту
ГБОУ Школа № 1103, 2 Д

15. Плюсы и минусы применения клеевого термопистолета при моделировании из картона
ГБОУ Школа № 1571, 2 М

16. Почему корова даёт молоко?
ГБОУ Школа № 554, 2 М

17. Исследование способов обнаружения микропластика в природной среде
ГБОУ Школа № 627, 2 З

18. Раздельный сбор мусора – сохраним нашу планету
ГБОУ Школа № 554, 1 В

19. Хлорофитум лаксум. Чего изволите?
ГБОУ Школа № 1103, 2 В

20. Почему растёт тесто?
ГБОУ Школа № 554, 2 В

Стендовые доклады секции «Первые шаги в науку» (3–4 классы), 12:30–14:00

1. Очки-перевёртыши: уникальный метод тренировки ума           
МАОУ «Гимназия г. Троицка», 3 А

2. Рождение и жизнь бабочек      
ГБОУ Школа № 1210, 3 У

3. Разработка 3D-модели самолёта в среде моделирования и её печать на 3D-принтере
ГБОУ Школа № 1367, 3 В

4. Домашняя царевна-лягушка или мой опыт выращивания головастиков
ГБОУ Школа № 1527, 3 В

5. Неньютоновская жидкость     
ГБОУ Школа № 17, 3 И

6. Создание интерактивной инсталляции для практических работ в классе        
ГБОУ Школа № 1530 «Школа Ломоносова», 3

7. Робот – игрушка, помощник или соперник?          
ГБОУ Школа № 2114, 3 А

8. Изучение свойств дрожжевого теста
ГБОУ Школа № 2117, 3 Р

9. Водород. Автомобильное топливо будущего?        
ГБОУ Школа № 1793 им. Героя Советского Союза А.К. Новикова, 3  В

10. Это удивительное тесто         
ГБОУ Школа № 1287, 3 Э

11. Компьютерная игра по безопасности в интернете и социальных сетях 
ГБОУ Школа № 1583, 4 Э

12. Удивительная сода     
ГБОУ Школа № 1173, 4 И

13. Энергосбережение – наше будущее 
ГБОУ Лицей № 157, 4 А

14. Моделирование – как возможность изучения биологических объектов 
ГБОУ Школа № 1287, 4 Э

15. Разработка математического тренажёра для вычисления периметра многоугольника с количеством сторон не более 10
ГБОУ Школа № 1416, 4 Д

16. Исследование способов очистки воды в домашних условиях      
ГБОУ Школа № 1770, 4 А

17. Ягода жизни     
ГБОУ Школа № 878, 4 А

18. Робот-садовод как устройство терраформирования Солнечной системы          
ГБОУ Школа Марьина Роща, 4 Ж

19. Сладкая паутина         
ГБОУ Школа № 1416, 4 Д

20. Продление срока хранения пищевых продуктов
ГБОУ Школа № 554 , 4 Л

21. Волшебство красок     
ГБОУ Школа № 554, 4 Н

22. Лаборатория газированных напитков. Что мы пьём?
ГБОУ Школа № 1995, 4 Б

23. Почему кровь красного цвета?       
ГБОУ Школа № 554 , 4 Л

24. Парящий дом – сказка или быль?  
ГБОУ Школа № 158, 4 А

25. Почему меняются времена года?    
ГБОУ «Школа в Некрасовке», 4 Э

26. Теплозащита детской одежды
ГБОУ Школа № 597 «Новое Поколение», 4 А

27. Птичка из яичка         
ГБОУ Школа № 597 «Новое Поколение», 4 А

Устные доклады секции «Первые шаги в науку» (1 классы), ауд. 107, 10:30–12:20

1. Экологически чистая «батарейка»
ГБОУ Школа № 2103, 1 В

2. Исследование принципа и надёжности использования железных (стальных) каркасов в постройках и скульптуре
ГБОУ Школа № 2103, 1 Д

3. Влияет ли зубная паста на прочность зубов?
ГБОУ Школа № 1409, 1 К

4. Моем руки с мылом!
ГБОУ Школа № 1575, 1 А

5. Чудесные свойства воды
ГБОУ Школа № 626, 1 А

6. Исследовательская работа: зрительные (оптические) иллюзии в воде
ГБОУ Школа № 2065, 1 Л

7. Робот-анкилозавр. Воссоздание особенностей поведения
ГБОУ Школа № 1583 1 В

8. Изучение бумажных моделей самолётиков
ГБОУ Школа № 1795, 1 В

9. Эта загадочная плесень
ГБОУ Школа № 1409, 1 И

10. Сила углекислого газа
ГБОУ Школа № 953, 1 И

11. Необычная обычная вода
ГБОУ Школа № 538, 1 А

12. Влияет ли зубная паста на прочность зубов?
ГБОУ Школа № 2097, 1 Н

Устные доклады секции «Первые шаги в науку» (1 классы), ауд. 108, 10:30–12:20

1. Влияние различных противогололёдных материалов на рост газонной травы на примере песка, соли и трепела
ГБОУ Школа № 1466, 1 Д

2. Что такое плесень?       
ГБОУ Школа № 1532, 1 Б

3. Чаши для сбора снега  
ГБОУДО ДТДиМ имени А.П. Гайдара, 1 З

4. Улавливание углекислого газа с его последующим применением в производстве
ГБОУ Школа № 1223, 1 Д

5. Не было гвоздя, подкова пропала     
ГБОУ Школа № 2100, 1 Л

6. Космическое приключение    
ГБОУ Школа № 854, 1 В

7. Облака, откуда вы?      
ГБОУ Школа № 1125, 1 Б

8. Влияние «живой» и «мёртвой» воды на рост растений
ГБОУ Школа № 1569 «Созвездие», 1 Р

9. Мороженое без морозилки      
ГБОУДО ДТДиМ имени А.П. Гайдара, 1 З

10. Можно ли отказаться от полиэтиленовых пакетов? Можно! Нужно!
ГБОУ Школа № 1392 им. Д.В. Рябинкина, 1 Д

11. Исследование технологии умный дом и обоснование её применения в качестве средства сохранения природных ресурсов
ГБОУ Школа № 2103, 1 З

12. Создание невидимых чернил
ГБОУ Школа имени Достоевского, 1 В

13. Влияние зубной пасты на прочность зубов
ГБОУ Школа № 423, 1 Г

Устные доклады секции «Первые шаги в науку» (1 классы), ауд. 111, 10:30–12:20

1. Почему корабли не тонут?
ГБОУ Школа № 338, 1 E

2. Микромир на ладонях
ГБОУ Школа № 2065, 1 К

3. Как летает самолет
ГБОУ Школа № 1575, 1 А

4. Секреты Колобка
ГБОУ Школа № 1980, 1 Р

5. Исследование горячего и холодного воздуха
ГБОУ Школа № 2103, 1 Д

6. Почему мы видим свет, хотя его на свете нет
ГБОУ Школа № 2115 ШК3, 1 Л

7. Секрет здоровой улыбки
ГБОУ Школа № 1795, 1 Е

8. Что мы знаем о воде
ГБОУ Школа № 536, 1 А

9. Секрет невидимых чернил
ГБОУ Школа № 2100, 1 Л

10. Тайна новогоднего человечка. От чего зависит липкость снега?
ГБОУ Школа № 1980, 1 З

11. Эксперимент «Вулкан»: реакция нейтрализации
ГБОУ Школа № 554, 1 Г

12. Кухонный биореактор (уменьшение количества пищевых отходов с помощью культуры личинок зофобаса)    
ГБОУ Школа № 1498, 1 Б

Устные доклады секции «Первые шаги в науку» (2 классы), ауд. 113, 10:30–12:20

1. Биомиметика. Роботы, придуманные самой природой
ГБОУ Школа № 1286, 2 Л

2. Польза и вред, оказываемые солью на организмы и окружающий мир
ГБОУ Школа № 1466, 2 Г

3. Энергия Солнца
ГБОУ Школа № 1579, 2 Л

4. Кока-кола: польза или вред?
ГБОУ Школа № 1579, 2 Л

5. Исследование возможности колонизации галилеевых лун Юпитера      
ГБОУ Школа № 1000, 2 Л

6. Губная помада: польза или вред?
ГБОУ Школа № 1579, 2 Л

7. Разработка анимированной инструкции для создания игрушки-антистресса «лизун»
ГБОУ Школа № 1416, 2 Б

8. Стеклянный копир
ГБОУ Школа № 2073, 2 Б

9. Определение качества томатного сока
МАОУ ДО «ДЮЦ «Радость», 2 А

10. Почему сахар вредит зубам
ГБОУ Школа № 625, 2 Е

11. Леонардо да Винчи: известное и неизвестное.
Создание авторской «Печатной машинки из ЛЕГО»
ГБОУ Школа № 2005, 2 А

Устные доклады секции «Первые шаги в науку» (2 классы), ауд. 116, 10:30–12:20

1. Мой первый питомец
ГБОУ Школа № 554, 2 В

2. Оценка эффективности применения антибактериального мыла
ГБОУ Школа № 627, 2 З

3. Тайна шоколадки
ГБОУ Школа № 1466, 2 Н

4. Бережное отношение к бумаге
ГБОУ Школа № 1980, 2 А

5. Чистить или не чистить? Разрабатываем зубную пасту
ГБОУ Школа № 1286, 2 Л

6. Разработка съедобных покрытий на продукты питания
ГБОУ Школа № 1286, 2 Л

7. Чист ли белый снег?
ГБОУ Школа № 554, 2 М

8. Реклама, какая она и зачем?
ГБОУ Школа № 1173, 2 К

9. Гроза: как образуется и зачем нужна?
ГБОУ Школа № 1532, 2 В

10. Гигиена полости рта и профилактика стоматологических заболеваний
ГБОУ Школа № 1360, 2 Я

11. Какие свойства материалов полезны для очистки воды: тестирование гипотез в научном эксперименте        
ГБОУ Школа № 1532, 2 А

Устные доклады секции «Первые шаги в науку» (2 классы), ауд. 209, 10:30–12:20

1. Изучение принципа взлёта летательных аппаратов
ГБОУ Школа № 1980, 2 А

2. Работа углекислого газа в продуктах питания
ГБОУ Школа № 956, 2 В

3. Почему шкурка бананов темнеет?
ГБОУ Школа № 554, 2 М

4. Прогнозирование событий, на основе полученных данных
ГБОУ Школа № 1517, 2 И

5. Удивительные превращения
ГБОУ Школа № 1980 2 В

6. Макет приплотинной ГЭС
ГБОУ «ИТШ № 777» Санкт-Петербурга, 2 (4)

7. Создание и исследование грибков плесени в домашних условиях
ГБОУ Школа № 554, 2 В

8. Как делают видеоигры
ГБОУ Школа № 1205, 2 Е

9. Бумага из бумаги          
ГБОУ Школа № 1980, 2 О

10. Какая мука подходит для пирожков?
ГБОУ Школа № 1213, 2 Ж

11. Аленький цветочек
ГБОУ Школа № 1155, 2 Е

Устные доклады секции «Первые шаги в науку» (2 классы), ауд. 217, 10:30–12:20

1. Исследование температурной обработки куриного яйца и нахождение оптимальных параметров для разных способов его приготовления
ГБОУ Школа № 2117, 2 П

2. Учиться вкусно
ГБОУ «Курчатовская школа», 2 И

3. Автомобиль багги своими руками
ГБОУ «Школа в Некрасовке», 2 В

4. Создание инкубатора для вывода цыплят в домашних условиях
ГБОУ Школа № 1415 «Останкино», 2 В

5. Сколько в соке сока?
ГБОУ Школа № 1995, 2 Д

6. Выращивание проростков
ГБОУ Школа имени Достоевского, 2 3

7. Мы растили ананас
ГБОУ Школа № 627, 2 А

8. Вулканы
ГБОУ «Школа № 1270 «Вектор», 2 А

9. Неньютоновская жидкость
ГБОУ Школа № 627, 2 Ж

10. Почему у кошки светятся глаза в темноте?
ГБОУ Школа № 554, 2 M

11. В царстве воды
ГБОУ Школа № 1056, 2 Б

Устные доклады секции «Первые шаги в науку» (2 классы), ауд. 421, 10:30–12:20

1. Образовательный контент в Instagram: миф или реальность?
ГБОУ Школа № 1517, 2 Д

2. Влияние фтора на детскую зубную эмаль
ГБОУ Школа № 554, 2 В

3. Чего боятся зубы?
ГБОУ Школа № 1173, 2 Г

4. Как растения пьют воду?
ГБОУ Школа № 554, 2 М

5. Переработка обмылков. Вторая жизнь мыла
ГБОУ Школа № 554, 2 Е

6. Выращивание огурцов в тепличных условиях в московской области
ГБОУ Школа № 1995, 2 Д

7. Сахар: вред или польза?
ГБОУ Школа № 1980, 2 З

8. Как вырастить белые грибы на дачном участке?
Гимназия РУТ (МИИТ), 2 Б

9. Откуда в хлебе столько дырочек?
ГБОУ Школа № 554, 2 М

10. Мусорим разумно. Биоразлагаемые материалы в нашей жизни
ГБОУ Школа № 627, 2 Б

11. Изучение влияния фитонцидной активности древесных и кустарниковых растений на загрязнения окружающей среды
ГБОУ Школа № 627, 2 Ж

Устные доклады секции «Первые шаги в науку» (2 классы), ауд. 301, 10:30–12:20

1. Коза против
ГБОУ Школа № 2065, 2 П

2. Театр цветных теней
ГБОУ «Курчатовская школа», 2 В

3. Путь воды
ГБОУ Школа № 2114, 2 Е

4. Исследование уникальных свойств керамики. Керамика в декоративно-прикладном искусстве. Создание авторского произведения на керамике: мое путешествие по городам России
ГБОУ Школа № 1517, 2 Г


5. Карта звёздного неба Северного полушария
ГБОУ Школа № 1517, 2 И

6. Увлекательная химия. Эксперименты на кухне
ГБОУ "Школа № 2100", 2 И

7. Музыкальные узоры
ГБОУ «Курчатовская школа», 2 В

8. Аддитивные технологии         
ГБОУ Школа № 536, 2 Г

9. Мир глазами летучих мышей
ГБОУ Школа № 1534 «Академическая», 2 У

10. Есть ли молоко в глазированном сырке?
ГБОУ Школа № 554, 2 Г

Устные доклады секции «Первые шаги в науку» (1–2 классы), ауд. 04, 10:30–12:20

1. Создание модели подводной лодки, приводимой в движение резиномотором       
ГБОУ Школа № 2115, 1 М

2. Автоматизированный комплекс приёма вторичного сырья
ГБОУ Школа № 2089, 1 Л

3. Проектирование фонтана в домашних условиях
ГБОУ Школа № 2097, 1 Б

4. Моделирование и постройка корабля с паро-реактивным двигателем  
ГБОУ Школа № 2089, 1 М

5. Робот-курьер: далёкое будущее или уже реальность?     
ГБОУ Школа № 1517, 1 У

6. Ароматерапия как противовирусное воздействие
ГБОУ Школа № 1579, 2 Б

7. Тепличное хозяйство
ГБОУ Школа № 2073, 2 К

8. Как ветер превращается в электричество
ГБОУ Школа № 626, 2 А

9. Биоэнергия вокруг нас
ГБОУ Школа № 626, 2 А

10. Рождение цвета
ГБОУ Школа № 2065, 2 Л

11. Модель использования солнечной батареи для электроосвещения жилого дома
ГБОУ Школа № 354 им. Д.М. Карбышева, 2 А

Устные доклады секции «Первые шаги в науку», ауд. 107, 12:30–13:50

1. Секреты мыльных пузырей
ГБОУ Школа № 962, 3 Ф

2. Волшебная смола
ГБОУ Школа № 1466, 3 Р

3. Почему молоко скисает?
ГБОУ Школа № 2053, 3 Д

4. Эльбрус-1: вверх по ступеням
ГБОУ Школа № 1173, 3 В

5. От скворечника до орнитологии
ГБОУ Школа № 2065, 3 В

6. Колесо для шиншилл
ГБОУ Школа № 1583, 3 Б

7. Робот-кинолог на Arduino
ГБОУ Школа им. А. Боровика, 3 Е

8. Вред и польза плесени для организма человека
ГБОУ Школа № 554, 3 Л

9. Так ли полезен газированный напиток «Кока-Кола»?
ГБОУ «Школа № 491 «Марьино», 3 Е


10. Мои первые модели: изучение применения давления в технических устройствах
ГБОУ Школа № 1582, 3 Е

Устные доклады секции «Первые шаги в науку», ауд. 108, 12:30–13:50

1. Разработка рецепта для самостоятельного приготовления зубной пасты
ГБОУ Школа № 1512, 3 Т

2. Мультимедийный вагон «Россия – Родина моя» в поездах дальнего следования
Гимназия РУТ (МИИТ), 3 А

3. Может ли электричество передаваться по воздуху?
ГБОУ Школа № 1387, 3 З

4. Мониторинг воздуха и воды в Бирюлевском дендропарке
ГБОУ Школа № 1466, 3 З

5. Технологии плазмы для очистки города от мусора
ГБОУ Школа № 1412, 3 В

6. Когда нашим лёгким тяжело?
ГБОУ г. Москвы Школа № 627, 3 З

7. Причины ухудшения и способы восстановления зрения у школьников
ГБОУ Школа № 1205, 3 В

8. Как стать успешным: я и время
ГБОУ Школа № 2097, 3 О

9. Создание модели фонтана Герона
ГБОУ Школа № 2100, 3 И

10. Гимнастика – фактор гармоничного развития ребенка
ГБОУ Школа № 1980, 3 Е

Устные доклады секции «Первые шаги в науку», ауд. 111, 12:30–13:50

1. Из чего можно сделать слайм
ГБОУ Школа № 597, 3 Б

2. Влияние реагентов на растения
ГБОУ Школа № 1392 им. Д.В. Рябинкина, 3 А

3. Первые шаги в нумизматике
ГБОУ Школа № 1795, 3 В

4. Юпитер: самая большая планета Солнечной системы
ГБОУ «Школа № 1212 Щукино», 3 Б

5. Листья деревьев. Интерактивный атлас для начальной школы
ГБОУ Школа № 2103, 3 А

6. Четвероногие певцы    
ГБОУ Школа № 597, 3 Б

7. Приёмы точечного массажа с использованием биологически активных точек
ГБОУ Школа № 1494, 3 Г

8. Влияние холода на прорастание семян лаванды
ГБОУ Школа № 218, 3 В

9. Соль – польза или вред?
ГБОУ Школа № 626, 3 Б

10. Быстрее, выше, сильнее
ГБОУ Школа № 1517, 3 П

Устные доклады секции «Первые шаги в науку», ауд. 113, 12:30–13:50

1. Осторожно, джанк фуд!
ГБОУ Школа № 1286, 3 А

2. Можно ли растворить металл?
ГБОУ Школа имени Достоевского, 3 А

3. А прочно ли куриное яйцо?
ГБОУ Школа № 1795, 3 И

4. Чей полёт совершеннее: насекомых или самолета?
ГБОУ Школа № 1514, 3 С

5. Scratch – мой первый шаг в изучении программирования
ГБОУ Школа № 1542, 3 К

6. Изучение свойства и качества мёда
ГБОУ Школа № 1056, 3 В

7. Компьютерные видеоигры – вред или польза?
ГБОУ Школа № 1466, 3 О

8. Белок и его свойства
ГБОУ Школа № 2114, 3 П

9. Кто вы, потомки древних ящеров?
ГБОУ Школа № 626, 3 Э

10. Плесень: как сохранить хлеб свежим?
ГБОУ Школа № 1793, 3 В

Устные доклады секции «Первые шаги в науку», ауд. 116, 12:30–13:50

1. Кубик Рубика – игрушка или тренажёр?
ГБОУ Школа № 1155, 3 Е

2. Магнит, его свойства и применение в жизни человека
ГБОУ Школа № 17, 3 Л

3. Плесень: вред или польза?
ГБОУ Школа № 1056, 3 В

4. Крапива вместо пластика
ГБОУ Школа № 1498, 3 Г

5. Можно ли снять мультфильм на обычный смартфон в домашних условиях?
ГБОУ Школа № 2114, 3 П

6. Тайм-менеджмент для школьников
ГБОУ Школа № 719, 3 А

7. Мир на ладони. Бактерии в жизни человека
ГБОУ Школа № 2114, 3 П

8. Создание мультфильма «Новогодняя ёлочка»
ГБОУ Школа № 1286, 3 Л

9. Грибы-фантомы
ГБОУ Школа № 1286, 3 Г

10. Изучение влияние антибиотиков на живые организмы с использованием гидропонной установки
ГБОУ Школа № 554, 3 М

Устные доклады секции «Первые шаги в науку», ауд. 209, 12:30–13:50

1. Тошки – вершки и корешки
ГБОУ Школа № 1158, 3 Е

2. В землю закопался, до воды добрался
ГБОУ "Школа № 597, 3 Б

3. Коровье молоко: польза или вред
ГБОУ Школа № 851, 3 Ж

4. Что сделать, чтобы мусора было меньше?
ГБОУ Школа № 319, 3 А

5. Где хлеб проживет дольше?
ГБОУ Школа № 554, 3 С

6. «Ягурт» Мечникова – польза сквозь года
ГБОУ Школа № 1205, 3 В

7. Первооткрыватели космоса. Исследуем космос в домашних условиях
ГБОУ Школа № 2097, 3 Э

8. Почему корабли не тонут?
ГБОУ «Школа № 1270 «Вектор», 3 А

9. Транспорт будущего – эвакуатор
Гимназия РУТ (МИИТ), 3 Б

10. Солнечная панель и линза Френеля
ГБОУ Школа № 949, 3 Я

Устные доклады секции «Первые шаги в науку», ауд. 217, 12:30–13:50

1. В чём вся соль?
ГБОУ Школа № 953, 3 Б

2. Принцип работы подводных лодок
ГБОУ Школа № 1420, 3 И

3. Загадочный мир плесени
ГБОУ Школа № 1795, 3 Г

4. Выращивание и исследование кристаллов
ГБОУ Школа № 1173, 3 Ж

5. Разработка методики определения жёсткости воды с использованием платформы Arduino nano
ОАНО Средняя школа «ЦОС», 3 В

6. Микробы вокруг и внутри нас
Гимназия РУТ (МИИТ), 3 А

7. Развитие птенцов курицы из яиц без участия птицы
ГБОУ Школа № 1420, 3 А

8. Вода из-под крана: пить или не пить?
ГБОУ Школа № 1173, 3 В

9. Изучение условий возникновения плесени
ГБОУ Школа № 1530, 3 Д

Устные доклады секции «Первые шаги в науку», ауд. 04, 12:30–13:50

1. Автоматический полив комнатного растения на основе Arduino
ГБОУ Школа № 1223, 3 Б

2. Оснащение модели автомобиля аэродвигателем
ГБОУ Школа № 218, 3 В

3. Создание мини 3D-голограммы с помощью смартфона
ГБОУ Школа № 554, 3 М

4. Принцип действия сообщающихся сосудов в устройстве фонтанов
ГБОУ Школа № 1569, 3 С

5. Как сохранить звёздное небо
ГБОУ Школа № 1212, 3 В

6. Живая и мёртвая вода: из сказки в жизнь
ГБОУ Школа № 1584, 3 А

7. Получение электричества в домашних условиях
ГБОУ Школа № 2117, 3 Б

8. Получение душистой воды (гидролата) методом паровой дистилляции
ГБОУ Школа № 2099, 3 Б

9. Робот-доставщик. Крыс-2
ГБОУ Школа № 1286, 3 В

10. Влияние загрязняющих веществ на популяцию морских ракообразных членистоногих — рачков артемий (artemia salina)
ГБОУ Школа № 1514, 3 М

Стендовые доклады секции «Среда» (10–11 классы), 14:00–16:00

1. Разработка действующей модели автоматической поворотной двери с кинематикой клеменса торглера для ИТ-полигона
ГБОУ Школа Марьина Роща, 10 Ф

2. Биопереработка пищевых отходов
ГБПОУ «1-й МОК», 10 А

3. Топическая приуроченность папоротников и потенциал их использования в озеленении
ГБОУ Школа № 1551, 10 И

4. Роторная парковка карусельного типа
ГБОУ Школа № 1034, 10 И

5. Дрон-поисковик из сверхлегких композиционных материалов с использованием углепластикового каркаса, бесколлекторных моторов и солнечной батареей
ГБОУ Школа № 1311, 11 А

6. Благоустройство прибрежной зоны Большого Садового (Академического) пруда, расположенного в Тимирязевском парке
ГБОУ Школа № 185, 10 А

7. Мониторинг состояния атмосферного воздуха путем определения содержания в нем оксида углерода в приземном воздухе района Капотня
ГБОУ Школа № 2010, 11 Р

8. Фитохимическое исследование по созданию противогрибкового средства на основе экстракта перца рода Сapsicum
ГБОУ Школа № 648, 11 Г

9. Экомониторинг Ходынского района города Москвы
ГБОУ Школа № 1409, 11 Г

10. Исследование влияния компьютерных игр на скорость реакции людей в домашних условиях
ГБОУ Школа № 1158, 11 Б

11. Автопилот
ГБОУ Школа № 1347, 10 И

12. Создание мобильного приложения с элементами дополненной реальности, для проведения мониторинга технического состояния архитектурных и строительных объектов
ГБОУ Школа № 2107, 10 A

Стендовые доклады секции «Среда» (5–7 классы), 14:00–16:00

1. Утилизация бытовых отходов посредством живых организмов
ГБОУ Школа № 1557, 5 Ж

Стендовые доклады секции «Идея» (5–7 классы), 14:00–16:00

1. Помощник в работе по робототехнике
ГБОУ Школа № 2127, 7 А

2. Разработка действующего образца твердотельного тепло-аккумулятора для сохранения излишков энергии при работе ветрогенератора
ГБОУ Школа № 1557, 6 Е

3. История одного кольца
ГБОУ Школа № 2005, 5 Г

4. Дымковская игрушка: традиции и инновации
ГБОУ Школа № 2097, 6 Д

Стендовые доклады секции «Метод» (5–7 классы), 14:00–16:00

1. Выделение хлорофилла из микрозелени
ГБОУ Школа № 1466, 7 Ж

Стендовые доклады секции «Поиск» (5–7 классы), 14:00–16:00

1. Экологический образ жизни начинается с вашего дома или нитраты в норме?
ГБОУ Школа № 1747, 5 Г

Стендовые доклады секции «Открытие» (5–7 классы), 14:00–16:00

1. Artificial neural network for recognition of similar facial features. Нейросеть как способ распознавания похожих черт лица  
ГБОУ Школа № 1557, 7 А

2. Robotic system for quick sample change for diffraction experiments at synchrotron experimental stations. Роботизированная система быстрой смены образцов для дифракционных экспериментов на синхротронных экспериментальных станциях
ГБОУ Школа № 1557, 11 А

3. История развития коррекции носа: от ринопластики до косметологических инъекций
ГБОУ Школа имени Маяковского, 10 М

Устные доклады секции «Первые шаги в науку» (4 класс), ауд. 107, 14:00–16:00

1. Музыкальная шкатулка. Прошлое и настоящее
ГБОУ Школа № 1580, 4 А

2. Батарейка из фруктов и овощей – это не выдумка
ГБОУ Школа № 1387, 4 Э

3. Тайна радуги
ГБОУ Школа № 1795, 4 Б

4. Аквапоника – ресурсосберегающая технология будущего
ГБОУ Школа № 1392, 4 В

5. Влияние солнечного света на рост и развитие растений
ГБОУ Школа № 1155, 4 Б

6. Исследование положительного влияния компьютерных игр на процесс образования на примере игры Expeditions: Rome
ГБОУ Школа № 878, 4 Б

7. Оригами + науки
ГБОУ Школа № 1223, ГБОУ ДО ЦРТДЮ «Гермес» 4 А

8. Легко ли управлять дроном?
ГБОУ «Школа Глория», 4 П

9. Программирование игры на Scratch
ГАОУ «Школа № 1518», 4 А

10. Определение содержания нитратов в овощах и фруктах с помощью нитрат-теста
ГБОУ Школа № 1795, 4 Е

11. Снег как индикатор загрязнения воздуха
ГБОУ Школа имени Достоевского, 4 З

Устные доклады секции «Первые шаги в науку» (4 класс), ауд. 108, 14:00–16:00

1. Исследование радиационного фона в мегаполисе
ГБОУ Школа № 1420, 4 В

2. Экознайки в школе
ГБОУ Школа № 423, 4 А

3. Зачем мыть руки?
ГБОУ Школа № 2103, 4 А

4. Исследование свойств живых организмов на примере царства растений
ГБОУ Школа № 1527, 4 А

5. Исследование влияния магнитного поля на растения
ГБОУ Школа № 1155, 4 Ж

6. Оценка экологической ситуации района Некрасовка     
ГБОУ Школа № 2053, 4 Б

7. Проект «Пресс-давилка»
ГБОУ Школа № 1392, 4 Э

8. Влияет ли зубная паста на прочность зубов?
ГБОУ Школа имени Достоевского, 4 З

9. Чем спячка отличается от сна?
ГБОУ Школа Марьина Роща, 4 Ж

10. Люди и муравьи: сходство цивилизаций
ГБОУ Школа № 17, 4 А

11. Оценка экологического состояния почвы района Хорошево-Мневники Москвы
ГБОУ Школа № 1517, 4 Ж

Устные доклады секции «Первые шаги в науку» (4 класс), ауд. 111, 14:00–16:00

1. Чудо-краски
ГБОУ Школа № 17, 4 Б

2. Изучение жизни муравьёв в домашних условиях
ГБОУ Школа № 2053, 4 Г

3. Что скрывает водород?
ГБОУ Школа № 1103, 4 И


4. Какие тайны хранит в себе обычное яблоко?
ГБОУ Школа № 17, 4 Б

5. Тайны листа лотоса
ГБОУ Школа № 1173, 4 Г

6. Почему солёная вода не замерзает?
ГБОУ Школа № 423, 4 А

7. Защищает ли зубы зубная паста?
МАОУ ДО «ДЮЦ «Радость», 4 В

8. Обработка мусора с помощью роботов
ГБОУ Школа № 1018, 4 Б

9. Почему морская вода солёная?
ГБОУ Школа № 1290, 4 Н

11. Влияние кремниевой и омагниченной воды на рост растений
ГБОУ Школа № 878, 4 Г

12. Вода, которую мы пьём
ГБОУ Школа № 536, 4 А

Устные доклады секции «Первые шаги в науку» (4 класс), ауд. 113, 14:00–16:00

1. Голография
ГБОУ Школа № 1995, 4 Ж

2. Анализ степени разложения пластиковых отходов в почве
ГБОУ Школа № 1466, 4 И

3. Создание тренажера в среде Scratch
ГБОУ «Школа в Некрасовке», 4 Э

4. Вся правда о мороженом
ГБОУ Школа № 17, 4 К

5. Анимационный фильм "Бабочки"
ГБОУ Школа им. А.Боровика, 4 Б

6. Можно ли продлить свежесть продуктов с помощью природных консервантов
ГБОУ Школа № 2115, 4 Г

7. Влияние автотранспорта на атмосферный воздух
ГБОУ Школа № 1155, 4 Б

8. Древний секрет, или как поднять груз больше своего веса?
ГБОУ Школа № 1494, 4 З

9. Кристальные звёзды, выращивание поликристаллов на подложках растительного происхождения
ГБОУ Школа № 1534 «Академическая», 4 З

10. Выращивание травы для кошки
ГБОУ «Школа в Некрасовке», 4 М

11. Поиск идеального напитка для школьника
ГБОУ Школа № 1466, 4 Л

Устные доклады секции «Первые шаги в науку» (4 класс), ауд. 116, 14:00–16:00

1. Тайны газированной воды
ГБОУ «Школа в Некрасовке», 4 М

2. Действие биоудобрения на рост и развитие редиса
ГБОУ Школа № 1018, 4 Е

3. Сити-фермерство: огород круглый год
ГБОУ Школа № 554, 4 Л

4. Достояние Ватутинок – источник чистой воды
ГБОУ Школа № 1392 им. Д.В. Рябинкина, 4 Б

5. Откуда на море берутся волны?
ГБОУ Школа № 1290, 4 В

6. Фарфор и фаянс: в чём отличие?
ГБОУ Школа № 1498 «ММШ», 4 Е

7. Освоение новой территории колонией муравьёв в домашнем формикарии
ГБОУ Школа № 1375, 4 Л

8. Раздельный сбор мусора в Москве
ГБОУ Школа № 1375, 4 Л

9. Что такое плесень?
ГБОУ Школа № 1375, 4 Л

10. Вся правда о «домашних» лизунах: польза или вред?
ГБОУ Школа № 953, 4 Г

11. Космические исследователи
ГБОУ Школа № 158 , 4 Б

Устные доклады секции «Первые шаги в науку» (4 класс), ауд. 209, 14:00–16:00

1. Зачем нужны микробы. Вред и польза микробов.
ГБОУ Школа № 1498, 4 Е

2. Почему корабли не тонут
ГБОУ Школа № 1552, 4 Д

3. Вторая жизнь бумажного листа.
ГБОУ Школа № 667, 4 О

4. Криптология: как увеличить надежность шифра
ГБОУ Школа № 1286, 4 Б

5. Переработка использованных подгузников: выгода и экологичность
ГБОУ Школа № 1465, 4 Б

6. Занимательные картинки      
ГБОУ Школы № 2053, 4 В

7. Знакомьтесь, химия! Она вокруг нас
ГБОУ Школа № 1542, 4 И

8. Бытовые отходы и их сортировка
ГБОУ Школа № 947, 4 А

9. Перспективы водородной энергетики
ГБОУ Школа № 1995, 4 Д

10. Почему пена белая?
ГБОУ Школа № 1498, 4 В

11. На борту МКС нужна энергия. Где её взять?       
ГБОУ Школа № 1155, 4 А

Устные доклады секции «Первые шаги в науку» (4 класс), ауд. 217, 14:00–16:00

1. Сравнение особенностей влияния витаминных препаратов, мёда и продуктов питания на организм человека
ГБОУ Школа № 491, 4 Г

2. Исследование влияния факторов неживой природы на распространение и жизнедеятельность в экопарке при Уаровском храме поселка Вешки водоросли Trentepohlia sp.           
ГБОУ Школа № 1449, 4 Г

3. Новаторские разработки в кормлении нескольких домашних кошек
ГБОУ Школа № 2073, 4 К

4. Первый опыт по изучению химических свойств веществ. Секретные чернила
ГБОУ Школа № 2114, 4 Е

5. Катушка Тесла
ГБОУ Школа № 953, 4 Б

6. Разработка игровых программ для уроков английского языка в среде scratch
ГБОУ Школа № 1286, 4 Б

7. Куда исчезли бабочки из моего двора?
ГБОУ Школа № 2103, 4 Ж

8. Влияние зубной пасты на здоровье зубов
ГБОУ Школа № 1353, 4 М

9. Тенсегрити – необычное слово и интересное занятие
ГАОУ «Школа № 1518», 4 Г

10. Почему хурма вяжет?
ГБОУ Школа № 1955, 4 А

11. Вода как индикатор загрязнения окружающей среды на примере закрытых водоёмов
ГБОУ Школа имени Достоевского, 4 З

Устные доклады секции «Первые шаги в науку» (4 класс), ауд. 04, 14:00–16:00

1. Как 3D-печать помогает дома
ГБОУ Школа № 1018, 4 Б

2. Автоматические кормушки для питомцев из конструктора LEGO EV3
ГАОУ «Школа № 1518», 4 Г

3. Построение полуавтоматической установки по производству зелённых растений для обеспечения личного потребления
ГБОУ Школа № 2073, 4 К

4. Пожарный робот на основе конструктора и программного обеспечения LEGO WEDO 2.0
ГАОУ «Школа № 1518», 4 Г

5. Мой дом как экологическая среда. Определение уровня углекислого газа в моей комнате и зависимость его уровня от проветривания помещения
ГБОУ Школа № 2073, 4 К

6. Автоматический полив растений в «умном доме»
ГБОУ Школа № 1018, 4 Е

7. Разработка системы умного полива и удобрения комнатных растений
ГБОУ Школа № 2115, 4 Г

8. Реле-регулятор напряжения для квадроцикла. Устройство. Принцип работы и создание своими руками
ГАОУ «Школа № 1518», 4 Г

9. Роботизированное решение по уборке игровой комнаты
МАОУ «Гимназия г. Троицка», 4 Ж

Устные доклады секции «Среда» (5–7 классы), ауд. 206, 14:00–16:00

1. Феномен популярности современной азиатской культуры на молодежь на примере учащихся общеобразовательной школы № 2065 и возможность ее интеграции в образовательный процесс

ГБОУ Школа № 2065, 6 Г

2. Проектирование и создание игр
ГБОУ Школа № 1286, 5 Д

3. Адаптация бобров к городским условиям
ГБОУ Школа № 1285,7 Е

4.Ты насекомых береги, ведь для них мы не враги. Создание инсект-отеля для зимовки и изучения видового разнообразия насекомых пришкольного участка.
ГБОУ Школа № 1285, 6 А

5. Изучение эффективности кожных антисептиков
ГБОУ Школа № 1018, 6 Д

6. Пол с подогревом для муравьиной квартиры
ГБОУ Школа № 1798 «Феникс», 7 А

7. Экологический бумеранг
ГБОУ Школа № 1158, 5 О

8. Выращивание лягушонка из головастика в домашних условиях
ГБОУ Школа № 1504, 6 Е

9. Микроорганизмы Средиземного моря
ГБОУ Школа № 654 имени А.Д. Фридмана, 6 А

10. Транспорт для бактерий
ГБОУ Школа № 654 имени А.Д. Фридмана, 5 Г

Устные доклады секции «Среда» (5–7 классы), ауд. 208, 14:00–16:00

1. Изучение микрофлоры телефона
ГБОУ Школа № 654 имени А.Д. Фридмана, 6 A

2. Атмосферное давление в жизни человека
ГБОУ Школа № 1504, 7 И

3. Оценка опасности электромагнитного излучения от лэп в кронштадтском сквере сао г. Москвы и на близлежащих территориях
ГБПОУ «Воробьёвы горы», 7 Г

4. Жизнь Марианской впадины
ГБОУ Школа № 2089, 5 О

5.Отходы – глобальная проблема в современном мире
ГБОУ Школа № 2117, 5 Г

6. Серебряное озеро
ГБОУ Школа № 2097, 5 П

7. Оценка отдельных химических параметров на территории государственного природного заказника Самурский
ГБПОУ «Воробьевы горы», 7 А

8. Основные типы растительных сообществ на маршрутах Юго-Западного горного Крым
ГБПОУ «Воробьевы горы», 7 А

9. Школа – ботанический сад
ГБОУ Школа № 1985, 7 А

Устные доклады секции «Идея» (5–7 классы), ауд. 102, 14:00–16:00

1. Вдогонку за «веселой семейкой», или ребятам о перепелятах
ГБОУ Школа № 1798, 6 А

2. Проект настольного акрилового светильника с функцией подставки под мобильные устройства
ГБОУ Школа № 1580, 7 В

3. Роборука
ГБОУДО ДТДиМ имени А.П. Гайдара, 7 О

4. Автоматическая система выращивания растений
ГБОУ Школа им. А. Боровика, 6 В

5. Биоразлагаемый набор для пикника
ГБОУ Школа № 2117, 7 Е

Устные доклады секции «Поиск» (5–7 классы), ауд. 421, 14:00–16:00

1. Исследование основных молекулярных механизмов, обуславливающих формирование резистентности клеток рака молочной железы mcf-7 к противоопухолевым препаратам
ГБОУ Школа № 117, 7 И

2. Режущие картонные диски
ГБОУ Цифровая школа, 7 А

3. Неньютоновская жидкость и зефирный эксперимент в лаборатории и дома
ГБОУ Школа № 2065, 5 А

4. Самое совершенное и восхитительное из всех наших чувств
ГБОУ Школа № 1590, 7 В

5. Качественный анализ проб воды из различных источников
ГБОУ Школа № 2097, 5 Е

6. Экспериментальное наблюдение за жидкостями разной плотности    
ГБОУ Школа № 1504, 6 М

7. Скоростной транспорт будущего
ГБОУ Школа № 1504, 6 М

8. Маленькие жители водоёма
ГБОУ Школа № 1542, 7 Л

9. Изучение фауны позвоночных животных на территории города Костромы по следам их жизнедеятельности
ГБОУ Школа № 166, 5 А

10. Получение «живой» и «мертвой» воды путем электролиза и исследование её биологических свойств
ГБОУ Школа № 627, 5 В

11. Вода «живая» и «мертвая». Влияние «живой» и «мертвой» воды на рост и развитие растений
ГБОУ Школа им. А. Боровика, 6 К

12. Свободнолетающая модель: как увеличить дальность и длительность полёта?
ГАОУ «Школа № 1518», 5 Б

Устные доклады секции «Метод» (5–7 классы), ауд. 410, 14:00–16:00

1. Использование метода наблюдения с помощью видеосъемки за грызунами Meriones unguiculatus в лабораторных условиях

Детский технопарк МФЮА «Наукоград», 7 А

2. Ионисторы (суперконденсаторы)

ГБОУ Цифровая школа, 7 А

3. Конструктор-тренажёр «Путь инженера»

ГБОУ Школа № 1547, 5 Д

4. Экоскейт: использование вторсырья в изготовлении скейтдосок в домашних условиях

ГБОУ Школа Марьина Роща, 7 Ж

5. Радиационная безопасность в школе: измерение ионизирующих излучений и комплексный анализ

ГБОУ Школа № 962, 7 И

6. Методы экологически безопасного утилизирования мусора населением

ГБОУ Школа № 1534 «Академическая», 7 Я

7. Молоко и не молоко

ГБОУ Школа № 2114, 6 Р

 8. Исследование кислотности газированных напитков с помощью цифровой лаборатории

ГБОУ Школа № 1551, 6 Г

Устные доклады секции «Метод» (5–7 классы), ауд. 417, 14:00–16:00

1. Применение обратной теоремы Пифагора для определения вида треугольника

ГБОУ Школа № 1995, 7 И

2. Кристаллизация как метод разделения и очистки веществ

ГБОУ Школа № 1861 «Загорье», 6 З

3. Использование прививки при выращивании необычных растений в Подмосковье

ГБОУ Школа № 1547, 6 Г

4. Бумаге-вторую жизнь

ГБОУ Школа № 2073, 6 Г

5. Получение альтернативной энергии посредством строительства прототипа солнечного коллектора

ГБОУ Школа № 625, 5 Г

6. Изучение клеточного строения растений методом световой микроскопии

ГБОУ Школа № 2115, 6 Л

7. Изучение активности бактериофагов

ГАОУ «Школа № 1518», 6 Ж

8. Окаменелости и радиация

ГБОУ Школа № 1571, 6 Е

Устные доклады секции «Среда» (10–11 классы), ауд. 301, 14:00–16:00

1. Новые железосодержащие наноматериалы для очистки воды
ГБОУ Школа № 2065, 10 Б

2.Crowd-energy
ГБОУ Школа № 1535, 10 З

3. Анализ степени загрязнения водоемов района Ивановское города Москвы
ГБОУ Школа № 1502, 10 Ж

4. Mnemostoria. Образовательная платформа для изучения истории с применением мнемотехник
ГБОУ Цифровая школа, 10 А

5. Подготовка рекомендаций по озеленению на основе агрохимических свойств почв района Некрасовка
ГБОУ «Школа в Некрасовке», 10 М

6. Детская площадка для слабовидящих детей
ГБОУ Школа № 1370, 10 Г

7. Оценка влияния загрязнителей среды на морфологию растений вида Cryptocoryne wendtii
ГБОУ Школа № 1440, 10 Е

8. Оценка потенциала территории европейской части РФ для использования солнечных батарей с помощью геоинформационных технологий
ГБОУ Школа № 1533 «ЛИТ», 10 3

9. Динамические изменения крупномасштабных нейросетей головного мозга после обучения страху
ГБОУ Школа № 1534 «Академическая», 10 М

10. Аптечка первой помощи, укомплектованная антисептическими полимерными материалами
ГБОУ Школа № 2065, 11 Б

11. Анализ ионов в воде и почве около полигона твердых бытовых отходов Тимохово
ГБОУ Школа № 1502, 10 Ж

12. Переработка опавшей листвы
ГБОУ Школа № 2107, 10 П

13.Модель умного светофора
ГБОУ Школа № 1231 10 И

14. Сравнение ремедиационных свойств гуминовых препаратов и синтетических полимеров по их вегетационной активности

ГБОУ Школа № 1467, 10 Б

Устные доклады секции «Среда» (10–11 классы), ауд. 322, 14:00–16:00

1. Коптерная разведка тлеющих торфяных очагов с сенсорами на основе нано-sno2
ГБОУ Школа № 2065, 10 А

2. Создание программы-органайзера файлов ПК
ГБОУ Школа № 1286 10 А

3. Мониторинг снежного покрова московской и тверской области
ГБОУ «Школа в Некрасовке», 10 М

4. Изучение физических характеристик и вегетационной эффективности почвосмесей на основе гуминовых препаратов
ГБОУ Школа № 1467, 10 Б

5. Сравнение ростостимулирующих и антистрессовых свойств природных гуминовых препаратов и синтетических антистрессовых полимеров методом биоиндикации
ГБОУ Школа № 1467, 10 Б

6. Влияние электронных сигарет на организм подростка
ГБОУ Школа № 1584, 10 В

7. Умный контроллер системы отопления частного дома
ГБОУ Школа № 654 имени А.Д. Фридмана, 11 В

8. Создание эко-крема на основе природных компонентов
ГБОУ Школа № 117, 10 В

9. Изучение причин возникновения очага поражения деревьев в микрорайоне Новоорск (Московская область)
ГАОУ Школа № 548, 10 Б

10. Регенеративный патрон на основе пероксо-модифицированного нано-TiO2
ГБОУ Школа № 2065,10 Б

11. Визуальная новелла «Анатомия человека»
ГБОУ Школа № 1571, 10 В

12. Nose Hero: Мобильное приложение для реабилитации пациентов, переболевших коронавирусом
ГБОУ Школа № 1535, 10 В

13. Изучение распространения и состояния популяций разных видов рода «Пельтигера» (Peltigera) в бассейне реки Зимёнки на протяжении 2 лет
ГБОУ Школа № 2120, 10 И

14. Веб-сайт, маркетплейс           

ГБОУ Школа № 1409, 10 Я

Устные доклады секции «Открытие» (10–11 классы), ауд. 402, 14:00–16:00

1. Оценка состояния окружающей среды в городе Москве на основе анализа стабильности развития клена платановидного (Acer platanoides)

ГБОУ «Школа № 1212 Щукино», 10 А

2. Электрические сигналы мышц-антагонистов
ГБОУ Школа № 1514, 10 Н

3. Сравнение ростостимулирующих свойств природных гуминовых препаратов и синтетических стимуляторов роста методом биоиндикации
ГБОУ Школа № 1467, 10 Б

4. Visualization and identification of sources of variable electromagnetic fields by mapping and spectral analysis method
ГБОУ Школа № 962, 11 И

5. The impact of insulin industry development on a persons life/ Влияние развития инсулиновой промышленности на жизнь одного человека
ГБОУ Школа № 1409, 10 Г

6. Мытьё рук и применение антисептиков- сравнительная эффективность
ГБОУ Школа № 1584, 11 Д

7. Мёд и фальсификаты
ГБОУ Школа № 1584, 11 Д

8. The use of metro exit doors as an alternative energy source/ Внедрение альтернативных источников энергии на примере метрополитена
ГБОУ Цифровая школа, 10 А

Устные доклады секции «Открытие» (10–11 классы), ауд. 403, 14:00–16:00

1. Особенности английской архитектуры различных эпох в отечественных учебниках иностранного языка
ГБОУ Школа № 904, 8 А

2. Green economy development as exemplified by performance of a mussel and oyster farm in Russia
ГБОУ Школа № 1532, 8 Г

3. Англицизмы в современном русском языке
ГБОУ Школа № 904, 8 А

4. Определение загрязненности воздуха района Косино-Ухтомский методом асимметрии листовой пластинки
ГБОУ Школа № 2026, 7 Е

5. Микроконтроллеры на службе органических ферм
ГБОУ Школа № 1566, 8 А

6. A set for blind students' memory training/ Набор для тренировки памяти слепых и слабовидящих учащихся
ГБОУ Школа № 1748, 9 Г

Устные доклады секции «Организация проектной и исследовательской деятельности», ауд. 306, 14:00–16:00

1. Выбор темы проекта обучающимися при разработке и реализации IT-классов на основе метода дизайн-мышления
ГБОУ Школа № 1552, учитель информатики

2. Использование современных подходов к управлению проектами учащихся IT-классов ГБОУ Школа № 1363, учитель информатики

3. Внедрение эмуляторов и симуляторов, профильного программного обеспечения в процесс очного и дистанционного образования при обучении групп дополнительного образования в инженерных классах
ГБОУ Школа № 1770, учитель информатики

4. Организация и методическое сопровождение образовательных проектов в учреждении дополнительного образования
ГБОУДО ДТДиМ имени А.П.Гайдара, старший методист

5. Учебные научно-туристские экспедиции по маршрутам первооткрывателей как практический формат профориентации обучающихся кадетских классов в партнерстве с представителями образования, науки и туризма
ГБОУ Школа № 709, педагог-организатор проектной деятельности

6. Проектный офис как модель организации предпрофессионального образования, формирующая психолого-педагогические процессы освоения проектных методов обучения в партнерстве с представителями образования, науки и бизнеса
ГБОУ Школа № 709, педагог-организатор проектной деятельности
           
7. Опыт организации проектной и исследовательской деятельности по естествознанию в 3-4 классах в объединении дополнительного образования «Юный Курчатовец»
ГБОУ Школа № 1542, педагог-организатор

8. Проект «Путешествие в Азербайджан»
ГБОУ Школа № 1450 «Олимп», учитель русского языка и литература

9. Мы часть природы
ЧДОУ «Детский сад № 45 ОАО «РЖД», воспитатель

10. Организация проектной и исследовательской деятельности
ГБОУ Школа № 1955, учитель начальных классов

11. Проектная деятельность, как средство успешного усвоения знаний и всестороннего развития детей с ограниченными возможностями здоровья   (на примере экологического проекта «Волшебство деревьев и кустарников»)        
ЧДОУ «Детский сад № 45 ОАО «РЖД», учитель-логопед

12. Простыми словами о сложном
ГБОУ «Школа № 1212 Щукино», учитель начальных классов

13. Благоустройство школьной территории. Создание карты школы
ГБОУ «Курчатовская школа», учитель информатики

Устные доклады секции «Организация проектной и исследовательской деятельности», ауд. 317, 14:00–16:00

1. Исследовательская работа в медицинском классе: учимся писать введение
ГБОУ Школа № 1449, учитель химии      

2. От игры к профессии: педагогическая практика и опыт предпрофессионального образования ГБОУ Школа № 1354 «Вектор» в рамках проекта «Инженерный класс в московской школе». Организация профессиональной деятельности класса на раннем этапе 5-9 класс
ГБОУ «Школа № 1354 «Вектор», учитель русского языка и литература   

3. Представление опыта организации проектно-исследовательской деятельности по предметам биология и экология      
ГБОУ Школа им. Н.М. Карамзина, учитель биологии  

4. Инженерный класс в начальной школе. Из опыта работы.
ГБОУ Школа № 1955, учитель начальных классов

5. Взаимосвязь модульной системы обучения физике и проектной деятельности учащихся – залог развития учащихся
ГБОУ Школа № 2045, учитель физики

Устные доклады секции «Междисциплинарные занятия», ауд. 317, 14:00–16:00

1. Экоквест
ГБОУ Школа № 17, учитель

2. Решение задач профильного уровня на тему «Геномное редактирование»
ГБОУ Школа № 1550, учитель

3. Организация учебного исследования при изучении окислительно-восстановительных реакций (ОВР) на профильном уровне
ГБОУ Школа № 1287, учитель

4. Свекла
ГБОУ «Школа № 1212 Щукино», учитель

5. Программа междисциплинарных занятий «Бионика»
ГБОУДО ДТДиМ имени А.П. Гайдара, учитель

6. Профориентационные конвергентные мероприятия в рамках проекта «Медицинский   класс в Московской школе»
ГБОУ Школа имени Маяковского, учитель

7. Применение цифровой лаборатории и экспонатов школьного музея на междисциплинарном занятии, посвященном Дню Победы
ГБОУ Школа № 627, учитель

8. Звезды нам укажут путь
ГБОУ Школа № 285, учитель


Стендовые доклады секции «Среда», 14:30–16:30

1. Экостанция: система мониторинга состояния окружающей среды
ГБОУ ИТШ, 9 Б

2. Маски как средство индивидуальной защиты
ГБОУ Школа № 1748, 9 Б

Стендовые доклады секции «Идея», 14:30–16:30

1. Создание игры «Экологический калейдоскоп»  с использованием робототехнического набора MatataLab
ГБОУ Школа № 1955, 8 Б

Стендовые доклады секции «Поиск», 14:30–16:30

1. Автомобильный транспорт и городская среда      
ГБОУ Школа № 962, 9 М

2. Пеммикан 2.0: способы сохранения питательной ценности мяса при консервации для снабжения регионов Крайнего Севера          
ГБОУ Школа № 1748, 8 Б

3. Эффективность использования медицинской маски
ГБОУ Школа № 2010, 8 C

4. Экологический мониторинг атмосферного воздуха района Некрасовка
ГБОУ Школа № 2010, 8 C

5. Влияние бензофенона на мягкие кораллы на примере Heteroxenia fuscescens       
ГБОУ Школа № 185, 9 м

6. Чашка Петри и чудесные колонии микроорганизмов (Изучение особенностей антисептических свойств березового дегтя и меда, их влияние на гигиену здоровья)         
ГБОУ «Школа № 1354 «Вектор», 9 Б

Стендовые доклады секции «Метод», 14:30–16:30

1. Нейроинтерфейс с геймификацией для стимуляции мышечной тренировки методом биологической обратной связи, или Дартс методом БОС
ГБОУ Школа № 1566, 8 Е

2. Нейробудильник – программа для анализа сна, диагностики сонного апноэ и оптимизации пробуждения   
ГБОУ Школа № 1557, 9 Д

Устные доклады секции «Среда» (8–9 классы), ауд. 208, 14:30–16:30

1. Модифицирование ПЭТГ нано-TiO2 и/или нано-SiO2 для изготовления термически стойких деталей    
ГБОУ Школа № 2065, 9 А

2. Видовое разнообразие грибов в бассейне реки Зимёнки
ГБОУ Школа № 2120, 8 Л

3. Изучение комплекса ископаемой фауны памятника природы Глебово (Ярославская область)
ГБОУ Школа № 1502, 8 Г

4. Экологичность продуктов питания и безопасность для человека. Наличие диоксида серы в сухофруктах.   
ГБОУ ИТШ, 9 Ж

5. Искусственный интеллект – эффективный помощник в классе
ГБОУ Школа № 1532, 9 В

6. Влияние микроволнового излучения на продолжительность жизни и размножение мухи drosophila melanogaster
ГБОУ Школа №429 «Соколиная гора», 9 М

7. Экологичность продуктов питания и безопасность для человека. Анализ сухариков на наличие в них акриламида.           
ГБОУ ИТШ, 9 Ж

8. Исследование среды растворов при помощи индикаторов природного происхождения
ГБОУ Школа № 158, 8 Б

9. Анализ загрязнения воздушной среды в районе Нагатинский Затон г. Москвы мелкодисперсными частицами РМ10 в осенне-зимний период   
ГБОУ Школа № 171, 9 Г

10. Влияние дождевых червей на биохимический состав и плодородие почв    
ГБОУ Школа № 1194, 8 Г

11. PURPLE CITY
ГБОУ Школа № 1580, 8 З

12. Значение сна в жизни современного школьника
ГБОУ Школа № 953, 8 Ж

13. Социальные контакты в группе борнейских орангутанов Московского зоопарка
ГБОУ Школа № 1748, 8 А

Устные доклады секции «Среда» (8–9 классы), ауд. 301, 14:30–16:30

1. Изготовление и исследование свойств нанопленок в различных средах.
ГБОУ Школа № 1748, 8 Б

2. Оценка пораженности древостоя на территории природно-исторического парка «Покровское-Стрешнево» города Москвы трутовыми грибами
ГБОУ Школа № 1285, 9 Д

3. Влияние биотопических условий на структурно-функциональные особенности побегов дуба черешчатого 
ГБОУ Школа № 904, 8 Е

4. Ландшафтный дизайн участка школьного двора
ГБОУ Школа № 2103, 8 З

5. Влияние различных веществ окружающей среды на структуру зубов     
ГБОУ Школа № 854, 9 Б

6. Морфометрическая и фенотипическая изменчивость ящерицы прыткой (lacerta agilis) в пределах Рязанской области
ГБОУ Школа № 904, 8 Е

7. Умный дом         
ГБОУДО ДТДиМ имени А.П.Гайдара, 9 А

8. Искусственный интеллект для нашей теплицы
ГБОУ Школа № 825 имени В.А. Караковского, 8 А

9. Радон в помещении. Исследование распределения концентрации радона в зависимости от этажа здания.      
ГБОУ Школа № 1748, 9 Е

10. Экологическая тропа «о, сколько нам открытий чудных…»   
ГБОУ Школа № 2103, 9 Д

11. Фитотерапия как способ улучшения бытовой среды для больных с хобл с учётом сезонных изменений           
ГБОУ Школа № 1329, 9 м

12. Умный парк     
ГБОУДО ДТДиМ имени А.П.Гайдара, 9 А

13. Определение количества антропогенных загрязнений, попадающих в окружающую среду в результате работы автотранспорта на участке микрорайона Жулебино
ГБОУ Школа № 1793, 9 А

14. Оценка антропогенного воздействия на экосистему Даутского заповедника методом лихеноиндикации 
ГБОУ Школа № 57, 8 Е

Устные доклады секции «Идея» (8–9 классы), ауд. 102, 14:30–16:30

1. Автоматическое отслеживание траектории полета космических тел    
ГБОУ Школа № 2127, 8 А

2. Умный GPS-ошейник
ГБОУ Школа № 1542, 8 И

3. Ассистент парковки в гараже
ГБОУ Школа № 2065, 8 П

4. Подводный робот для забора проб воды и грунта
ГБОУ Школа № 1580, 8 Ж

5. Влияние последовательности, консистенции и температуры пищи на постпрандиальную гликемию           
ГБОУ Школа № 1409, 9 Б

6. Предложения по принципиальной конструкции универсальной энергонезависимой установки для очистки воды из родников  
ГБОУ Школа № 2025, 9 Б

7. Способ определения занятости железнодорожного участка пути  
ГБОУ Школа № 1566, 8 М

8. Создание 3D-модели сцены по фотографии
ГБОУ Школа № 2126 «Перово», 8 Б

9. Изготовление мастер-модели гребного винта        
ГБОУ Школа № 1583, 9 А

10. Баллистическая оболочка туловища из углеарамида    
ГБОУ Школа № 1583, 8 А

11. Разработка устройства для определения уровня воды в школьных диспенсерах
ГБОУ Школа № 1363, 9 М

12. Голосовой ассистент «Виталий»
ГБОУ Школа № 1409, 9 Г

13. Детская образовательная игра «Планета» с использованием AR-технологий
ГБОУ Школа № 1770, 8 Е

14. Вас распознали: автозаполнение посещаемости, на основе распознавания лиц людей
ГБОУ Школа имени Маршала В.И. Чуйкова, 8 С

15. Аппаратно-программный комплекс бесконтактной оценки достоверности сообщаемой информации        
ГБОУ Школа № 1770, 8 Е

16. Влияние угольного фильтра на качество воды   
ГБОУ Школа № 2097, 8 П

17. Умная перчатка          
ГБОУ Цифровая школа, 9 А

18. Умный замок для велосипеда          
ГБОУ Школа № 1420, 9 И

Устные доклады секции «Идея» (8–9 классы), ауд. 206, 14:30–16:30

1. Разработка «системы наведения, сопровождения и связи со спутниками»
ГБОУ Школа № 1552, 8 Б

2. Строительство эко-гнезд для представителей отряда Chiroptera в условиях городской среды
ГБОУ Школа № 2005, 8 Г

3. Разработка модели робототехнического устройства «Живое яблоко»
ГБОУ Школа № 1552, 9 М

4. Взламыватель трёхдисковых замков на основе Ардуино
ГБОУ Школа № 1420, 9 А

5. Электронный ценник  
ГБОУ Школа № 1392 им. Д.В. Рябинкина, 8 Д

6. Исследование экономической эффективности модели энергосбережения на базе здания школы
ГБОУ Школа № 1392 им. Д.В. Рябинкина, 9 А

7. Сравнение способов получения усниновой кислоты и создание солнцезащитного крема на её основе          
ГБОУ Школа № 1329, 8 В

8. Создание универсального устройства для определения объема крови, пульса и оксигенации с последующим определением параметров у кошек и собак   
ГБОУ Школа № 1601, 9 В

9.Устройство для контроля осанки      
ГАОУ Школа № 548, 9 О

10. Разработка аппаратно-программного комплекса для развертывания антенн на космическом аппарате формфактора Cubesat      
ГБОУ Школа № 1770, 8 Е

11. Система повышения КПД солнечной батареи
ГБОУ Школа № 1770, 8 Е

12. Суперфуд. Конструктор идеального продукта питания
ГБОУ «Школа № 1354 «Вектор», 8 З

13. Образовательная компьютерная программа для школьников средней и старшей школы, позволяющая познакомиться с типами орбит, рассчитать и визуализировать траекторию движения малого космического аппарата по кеплеровым элементам орбиты
ГБОУ Школа № 1363, 9 М

14. Гидроэлектростанция турбинного типа
ГБОУ Школа № 867, 9 А

15. Прибор для измерения скорости и направления ветра (анемометр)
ГБОУ Школа № 2010, 9 Д

16. Создание эффективного ранозаживляющего и антибактериального средства из подорожника большого, ромашки аптечной
ГБОУ Школа № 2010, 9 Д

17. Агрегатор блогов
ГБОУ Школа № 2010, 9 Д

18. Флотилия малых космических зондов для решения прикладных задач на околоземной орбите
ГБОУ Школа № 1580, 9 З

Устные доклады секции «Поиск» (8–9 классы), ауд. 306, 14:30–16:30

1. Качественная оценка поверхностных вод некоторых рек Москвы с целью использования полученных данных в системе экомониторинга поверхностных вод Москвы
ГБОУ Школа № 904, 9 З

2. Идентификация нефти хроматомасс-спектрометрическим методом для определения предполагаемого источника разлива
ГБОУ Школа № 1580, 9 Г

3. Синтез новых соединений обладающих фотосинсибиляторными свойствами на основе лантанидных коплексов с периленсодержащими лигандами
ГБОУ Школа № 117, 8 В


4. Воздухоочиститель на основе фотокатализа
ГБОУ Школа № 1194, 8 г

5. Исследование личинок восковой моли на предмет биоповреждения и биодеградации пластика
ГБОУ Школа № 1317, 8 Г

6. Можно ли увидеть звук?
ГБОУ Школа № 2117, 9 М

7. Алоэ – удивительное лекарственное растение
ГБОУ Школа № 158, 8 Б

8. Зеленая энергосберегающая система кондиционирования воздуха
ГБОУ Школа № 1155, 9 А

9. Насколько хорошо медицинские маски справляются со своей функций?     
ГБОУ Школа № 654 имени А.Д. Фридмана, 9 В

10. Исследование бинауральных ритмов головного мозга человека      
ГБОУ Школа № 117, 8 В

11. Физические принципы действия катапульты
МАОУ «Лицей города Троицка», 9 Ф

Устные доклады секции «Поиск» (8–9 классы), ауд. 317, 14:30–16:30

1. Изучение влияния на культуру перспективного лекарственного растения кресс-салата микробиологического удобрения, экстракта листьев рейнутрии японской и способов выращивания        
ГБОУ Школа № 507, 9 Г

2. Влияние различных жанров музыки на скорость роста стебля растений     
ГБОУ Школа № 429, 8 Е

3. Сравнительный анализ сорбционной способности по отношению к тяжелым металлам сорбентов различной природы       
ГБОУ Школа № 1532, 8 г

4. Хлорелла: выявление оптимальных условий культивации и исследование полезных свойств
ГБОУ Школа № 1584, 9 Д

5. Изменение физических свойств почв под влиянием нефтепродуктов     
ГБОУ Школа № 1532, 8 в

6. Левитация: миф или реальность
ГБОУ Школа № 1748, 8 Б


7. Физика воды. Зависимость времени замерзания воды от различной степени очищенности
ГБОУ Школа № 2117, 9 м

8. Сравнительный анализ кисломолочных бактерий в продуктах и лекарственном препарате
МАОУ ДО «ДЮЦ «Радость», 9 Б

9. Исследование природы статического трения в различных фрикционных парах
МАОУ «Лицей города Троицка», 9 Ф

10. Сравнительный анализ выращивания растений гидропонным и почвенным методами
МАОУ «Гимназия г. Троицка», 8 А

11. Визитная карточка осеннего климата района Коньково Юго-Западного административного округа города Москвы           
ГБОУ Школа № 17, 8 И

Устные доклады секции «Метод» (8–9 классы), ауд. 410, 14:30–16:30

1. Беспроводные датчики температуры и влажности воздуха           
ГБОУ Школа № 1502, 8 Л

2. Методы измерения характеристик быстрых процессов, на примере двигателя Стирлинга
ГБОУ Школа № 117, 8 В

3. Создание дистанционного устройства для измерения скорости течения реки
ГБОУ Школа № 1552, 8 Д

4. «Термоиндуцированное сжатие полиэлектролитных капсул с магнитными наночастицами в оболочке»
ГБОУ Школа № 1582, 9 К

5. Микробиологический анализ реки Клязьма
ГБОУ Школа № 283, 8 М

6. Сборка микробного топливного элемента и изучение его свойств
ГБОУ Школа № 1420, 8 М

7. Просто о числах
ГБОУ Цифровая школа, 9 А

8. Крепкая бумага 
ГБОУ Школа № 1748, 8 Б



9. Определение коэффициента трения качения методом наклонного маятника      
ГБОУ Школа № 1018, 9 Б

10. Изготовление пневмо-гидравлической ракеты из композитных материалов с высотой полёта более 1000 м  
ГБОУ Школа № 2065, 9 А

11. Разработка амперометрического сенсора на пероксид водорода в водных растворах
ГБОУ Школа № 625, 8 8

12. И светит, и греет, или как определить удельную теплоту сгорания топлива  
ГБОУ Школа № 1502, 8 Д

13. Разработка технологического процесса изготовления камер сгорания для жрд малой тяги (14 кгс) с применением композиционных материалов   
ГБОУ Школа № 17, 9 А

Устные доклады секции «Метод» (8–9 классы), ауд. 417, 14:30–16:30

1. Получение эфирных масел в домашних условиях. Сравнение качества эфирных масел различных производителей
ГБОУ «Школа № 1354 «Вектор», 9 А

2. Изготовление духов своими руками, основанное на методе дистилляции          
ГБОУ Школа № 1748 , 9 Б

3. Систем позиционирования в пределах заданного пространства
ГБОУ Цифровая школа, 9 А

4. Все ли соки полезны?  
ГБОУ Школа № 1155, 8 А

5. Алгоритмы сжатия информации, применимые в спутникостроении
ГБОУ Школа №1363, 9 М

6. Экспериментальное исследование дисперсии света         
ГБОУ Школа № 117, 8 В

7. Программа «Антиплагиат» с графическим интерфейсом для файлов .txt и текстов
ГБОУ Школа № 1770, 9 Д

8. Исследование состояния песочниц дошкольных отделений на наличие гельминтов
ГБОУ Школа № 1619, 9 Е

9. Выращивание рассады растений болгарского перца в грунте и гидропоники с применением регуляторов роста  
ГБОУ «Школа № 1354 «Вектор», 9 А

10. Устройство для автономного полива растений на основе  Arduino        
ГБОУ «Школа Глория», 9 Д

11. Влияние продуктов разложения батареек в почве на всхожесть семян и рост растений.
ГБОУ Школа № 2031, 9 Г

12. Получение антибактериальных текстильных материалов с использованием ультразвука
ГБОУ Школа им. Н.М. Карамзина , 9 В

Устные доклады секции «Среда» (10–11 классы), ауд. 403, 14:30–16:30

1. Создание экспериментальной модели робота-эколога для мониторинга лесов
ГБОУ Школа № 138, 10 А

2. Дозиметр и его принцип работы       
ГБОУ Школа № 1502 «Энергия», 10 Н

3. Avaura – создание бренда колец из переработанного пластика      
ГБОУ Школа № 2107, 10 С

4. Роль А.И. Евдокимова в истории основания ВУЗа как истории становления стоматологии в России: жизненный путь ученого, его школа, университет
ГБОУ Школа № 1468, 10 А

5. Флора сосудистых растений и фауна беспозвоночных животных водных экосистем бассейна реки Пра в национальном парке «Мещёрский» (Рязанская область)   
ГБПОУ «Воробьевы горы», 10 К

6. Физическое и химическое загрязнение среды       
ГБОУ Школа № 1034, 10 И

7. Получение и изучение новых антипиренов, модифицированных нано-TiO2∙nH2O  
ГБОУ Школа № 2065, 10 Б

8. Влияние солей алюминия на белковые молекулы
ГБОУ Школа № 1571, 10 В

9. «Умный дом» на Arduino (Smart House)
ГБОУ Школа № 138, 10 А

10. Робот, отслеживающий необходимость полива растений            
ГБОУ Школа № 1420, 10 И

11. Микробиологическое исследование декоративных косметических средств низко-ценового сегмента.    
ГБОУ Школа № 654 имени А.Д. Фридмана, 10 Б

12. Дифференциации реального и мысленного движений на основе анализа данных фМРТ
ГБОУ Школа № 1534 «Академическая», 10 Х

13. Выявление эвтрофицированных озер на городских территориях
ГБОУ Школа № 1533 «ЛИТ», 10 3

14. Функциональные особенности восприятия звуковых стимулов у пациентов с шизофренией
ГБОУ Школа № 1534 «Академическая», 10 Х

15. Физика городской среды
ГБОУ Школа № 962, 10 А

Устные доклады секции «Среда» (10–11 классы), ауд. 402, 14:30–16:30

1. Исследование качественных и количественных характеристик экстремофильных бактерий вулкана Плоский Толбачик
ГБОУ Школа № 654 имени А.Д. Фридмана, 10  М

2. Я выбираю экокожу. Сравнение эксплуатационных свойств натуральной, искусственной и экокожи для чехлов семейного автомобиля 
ГБОУ Школа имени Маяковского, 11 Е

3. Анализ экологического состояния растительного покрова района Некрасовка с использованием данных дистанционного зондирования Земли
ГБОУ «Школа в Некрасовке», 10 И

4. Сублимация продуктов в домашних условиях      
ГБОУ Школа № 1034, 10 И

5. Потенциальные риски для организма: что нужно знать о жевательной резинке
ГБОУ Школа № 283 , 10 Г

6. Расчет рассеяния лучей на гиперзвуковом объекте         
ГБОУ Школа № 1449, 10 И

7. Изучение процесса зарастания лесов Москвы и Московской области после нашествия короеда-типографа          
ГБОУ Школа № 853, 11 Б

8. Исследование достоверности народной погодной приметы на территории России («Если июль жаркий, то декабрь – холодный») 
ГБОУ Школа № 1534 «Академическая», 10 С

9. Исследование физико-химических свойств речной воды для определения экологического состояния реки Нищенка, впадающей в Москва-реку
ГБОУ Школа № 1468, 10 А

10. Система «Умный шкаф для одежды»
ГБОУ Школа № 1788, 10 Т

11. Экологическое исследование «Верхнего» Новоясеневского родника
ГБОУ Школа № 2103, 10 Е

12. Мониторинг цветения Куйбышевского водохранилища
ГБОУ Школа № 1534 «Академическая», 10 Х

13. Экомониторинг верхнего слоя почвы парков северного административного округа города москвы на концентрацию ионов металлов
ГБОУ Школа № 1409, 10 Г

14. Количественное определение антоцианов в образцах черники
ГБОУ Школа № 1449, 11 М

8 апреля 2022, пятница
13:30–14:30
13:30–14:30
Регистрация участников конференции
Фойе, 1-й этаж
14:30–16:30
14:30–16:30
Защита стендовых докладов участников конференции секции «Идея», «Поиск», «Среда», «Метод» (8–9 классы)
Фойе, 2-й этаж
Стендовые доклады секции «Среда»
Стендовые доклады секции «Идея»
Стендовые доклады секции «Поиск»
Стендовые доклады секции «Метод»
14:30–16:30
14:30–16:30
Работа секций секции «Идея», «Поиск», «Среда», «Метод» (8–9 классы), «Среда» (10–11 классы)
Устные доклады секции «Среда» (8–9 классы), ауд. 208
Устные доклады секции «Среда» (8–9 классы), ауд. 301
Устные доклады секции «Идея» (8–9 классы), ауд. 102
Устные доклады секции «Идея» (8–9 классы), ауд. 206
Устные доклады секции «Поиск» (8–9 классы), ауд. 306
Устные доклады секции «Поиск» (8–9 классы), ауд. 317
Устные доклады секции «Метод» (8–9 классы), ауд. 410
Устные доклады секции «Метод» (8–9 классы), ауд. 417
Устные доклады секции «Среда» (10–11 классы), ауд. 403
Устные доклады секции «Среда» (10–11 классы), ауд. 402
16:30
16:30
Окончание второго дня конференции
Made on
Tilda